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► 回忆关于对男性、女性、具有不同性倾向和社会性别身份者有偏见的事例（知识）；

台语中“石磨仔”为女同性恋者的称呼，性行为的描述为“挨石磨仔”、“镜磨镜”，显示台湾早在古代即有女同性恋者的存在，但诸如此类的台语旧有用法因历史上中华民国对台语长期打压的缘故，使得新世代的台湾人对台语难以掌握，此用法较为年长者所知，随著台语的通用语事实因政治原因被华语所取代后，对女同性恋者的常见称呼也因此而改变。

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，因此，我们看待女同性恋性别角色时，可以依据这一理论，打破一切桎梏去看待各种各样的角色。

► 举例说明什么是基于社会性别的暴力（例如：欺凌、性骚扰、情感暴力、家庭暴力、强奷、女性生殖器损毁/切割、童婚、早婚和强迫婚姻、恐同暴力），并说出社会性别暴力可能发生的场所，包括学校、家庭、公共场所或网络（知识）；

现在，对于性少众群体来说，只有少数低调的活动可供选择，比如所谓的“voguing ball（时尚舞风舞会）”，派对中的舞者会跳一些启发自模特儿身姿的舞步。

第二次世界大战以后，随着《联合国宪章》、《世界人权宣言》、《公民权利和政治权利国际公约》、《经济、社会和文化国际公约》和《禁止酷刑公约》的颁布，对于人权的保护已逐渐成为国际法的重要内容之一。

关于女同性恋的相关教育，教育部门没有直接针对大中小学生的规定。女同性恋作为性别平等领域的一个相关概念，与性别平等教育中关于性别意识、青春期发展和性心理健康等内容有关。

“蕾丝边”的圈子内有她们特有的专属名词——女性同性恋者的身份在圈中一般自我界分为P、T和不分。

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